Rückmeldungen nutzen und weiterüben
Du ordnest Rückmeldungen, wählst Schwerpunkte und planst, wie du weiterübst.
Das lernst du heute
- Ich kann Rückmeldungen verstehen und sortieren.
- Ich kann einen Schwerpunkt auswählen.
- Ich kann einen Plan zum Weiterüben schreiben.
Das brauchst du schon: Vielleicht hilft dir zuerst eine dieser Lektionen: Überarbeiten mit Checkliste und digitalen Hilfen, Den Lernfortschritt einschätzen und dokumentieren
Rückmeldungen (feedback) kommen von der Lehrkraft, von Mitschülerinnen und Mitschülern oder von digitalen Angeboten. Sie helfen nur, wenn du sie nutzt.
Typische Sätze: Good use of linking words. (Lob), You could improve your tenses. (Tipp), This sentence is unclear. (Hinweis). Bei Partnerkritik hilft die Regel „zwei Sterne und ein Wunsch“ (two stars and a wish): Zwei Dinge sind gut, eine Sache kann besser werden.
So arbeitest du mit Rückmeldung: Lies alles. Sortiere in Lob, Hinweise und Tipps. Wähle höchstens zwei Schwerpunkte. Überarbeite den Text. Trage Fehler ins Protokoll ein. Übe mit neuen Sätzen. Prüfe nach einer Woche, ob der Fehler weg ist.
| Rückmeldung | Art | Was ich tue |
|---|---|---|
| Good use of linking words. | Lob | Weiter so verwenden. |
| You could improve your tenses. | Tipp | Zeitformen als Schwerpunkt wählen. |
| This sentence is unclear. | Hinweis | Satz neu formulieren. |
| Check your spelling. | Hinweis | Wörter nachschlagen, ins Protokoll eintragen. |
Mit einer Rückmeldung arbeiten
- Rückmeldung: Good ideas, but watch your past tense.
- Sortieren: Lob = gute Ideen. Tipp = Vergangenheit beachten.
- Schwerpunkt: Vergangenheit.
- Plan: Next time, I will check every verb in my text.
- Nach einer Woche: neuen Text schreiben und Fehler zählen.
Ich verstehe das noch nicht
Such dir aus, was dir hilft.
Noch einfacher erklärt
Lies die Rückmeldung.
Wähle ein bis zwei Schwerpunkte.
Übe und prüfe nach einer Woche.
Ein Beispiel
Eine Trainerin sagt: „Dein Pass ist gut, aber achte auf den Stand.“ Du übst dann den Stand. Der Pass bleibt gut.
Schritt für Schritt
So nutzt du Rückmeldung.
- Lies alle Kommentare.
- Sortiere in Lob, Hinweise und Tipps.
- Wähle bis zu zwei Schwerpunkte.
- Überarbeite den Text.
- Übe und prüfe nach einer Woche.
Mit einem Bild erklärt
| Schritt | Satzanfang |
|---|---|
| Wahl | My focus is … |
| Plan | Next time, I will … |
| Kontrolle | After a week, I will check … |
Zur Grundlage zurück
- Überarbeiten mit Checkliste und digitalen Hilfen – Das Überarbeiten mit einer Checkliste hilft, wenn du Rückmeldungen umsetzt.
- Den Lernfortschritt einschätzen und dokumentieren – Dein Fortschritt zeigt, ob die Rückmeldung wirkt.
Jetzt zusammen
Wir lösen die Aufgabe gemeinsam. Nutze die Hilfen, wenn du sie brauchst.
Zeig mir den ersten Schritt
Ein Tipp sagt, was du besser machen kannst.
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Lösung: You could improve your tenses.
Jetzt du
Jetzt probierst du es allein.
Zeig mir den ersten Schritt
Weniger ist mehr.
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Lösung: Ich wähle ein bis zwei Schwerpunkte.
Tipp: Du musst nicht alles auf einmal verbessern. Zwei Schwerpunkte reichen. Alles andere kommt später.
Merksatz: Lesen, sortieren, Schwerpunkt wählen, überarbeiten, weiterüben, prüfen.
Typischer Fehler: Viele lesen nur die Note. Dabei steht die Hilfe in den Kommentaren. Viele wollen auch alle Fehler gleichzeitig beheben. Das überfordert. Besser: ein oder zwei Schwerpunkte.
Mini-Quiz
5 kurze Fragen, ohne Noten. Bei jeder Frage kannst du dir die Lösung ansehen.
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Lösung: Zwei gute Dinge und eine Sache zum Verbessern
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Lösung: Stimmt nicht
Zeig mir den ersten Schritt
Denk an den Satz aus der Lektion mit feedback.
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Lösung: Rückmeldung
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Lösung: Next time, I will check every verb in my text.
Zeig mir den ersten Schritt
Schau in die Lektion oder in die Tabelle oben.
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Lösung: praise
Geschafft
Rückmeldung hilft, wenn du sie sortierst und einen Schwerpunkt wählst. Du überarbeitest, übst weiter und prüfst nach einer Woche.
Kannst du das schon?
Hake ab, was du schon kannst. Was noch fehlt, schaust du dir einfach noch einmal an.
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