Sachlich und im Präsens
Eine Inhaltsangabe steht im Präsens. Für Früheres benutzt du das Perfekt. Wertungen und Umgangssprache lässt du weg.
Das lernst du heute
- Ich kann Sätze ins Präsens umschreiben.
- Ich erkenne Wertungen und Umgangssprache und lasse sie weg.
Das brauchst du schon: Vielleicht hilft dir zuerst diese Lektion: Den Text in Abschnitte gliedern
Erzähltexte stehen meist in der Vergangenheit: „Mira rannte los.“ Die Inhaltsangabe schreibst du aber im Präsens: „Mira rennt los.“ Das gilt für alles, was im Text geschieht. Passiert etwas vor dem Geschehen, nutzt du das Perfekt: „Sie erinnert sich an einen Ball, den sie früher im Geräteraum gesehen hat.“ Außerdem schreibst du sachlich. Das heißt: keine Wertungen wie „leider“, „zum Glück“ oder „furchtbar“, keine Umgangssprache wie „total“ oder „voll cool“ und keine Ausrufe. Du wählst genaue Verben: bemerken, entscheiden, vorschlagen. Verwende dazu Verbindungswörter wie dann, danach, deshalb, weil. Sie zeigen den Zusammenhang.
| Im Text (Präteritum) | In der Inhaltsangabe (Präsens) |
|---|---|
| Mira rannte los. | Mira rennt los. |
| Sie fand den Ball. | Sie findet den Ball. |
| Sie hielt den Elfmeter. | Sie hält den Elfmeter. |
| Die Klasse gewann. | Die Klasse gewinnt. |
Einen Satz umschreiben
- Finde das Verb im Satz: „rannte“.
- Bilde das Präsens: „rennt“.
- Streiche Wertungen und Umgangssprache.
- Prüfe: Passt noch alles zusammen? Ergänze ein Verbindungswort wie „dann“ oder „deshalb“.
Ich verstehe das noch nicht
Such dir aus, was dir hilft.
Noch einfacher erklärt
Präsens: Mira rennt.
Früher: Perfekt.
Keine Wertung.
Keine Umgangssprache.
Ein Beispiel
Du erzählst einer Freundin ein Spiel: „Mira holt einen Ball, und das Spiel beginnt.“ So klingt es im Präsens lebendig und kurz.
Schritt für Schritt
Wir schreiben einen Satz um: „Mira bemerkte zum Glück, dass der Ball platt war.“
- Präsens: „bemerkt“, „ist“.
- Wertung streichen: „zum Glück“.
- Ergebnis: „Mira bemerkt, dass der Ball platt ist.“
Mit einem Bild erklärt
| sagte – sagt | nahm – nimmt | hielt – hält | sah – sieht |
Zur Grundlage zurück
- Den Text in Abschnitte gliedern – Du hast den Text schon in Abschnitte gegliedert.
Jetzt zusammen
Wir lösen die Aufgabe gemeinsam. Nutze die Hilfen, wenn du sie brauchst.
Zeig mir den ersten Schritt
Setze das Verb in die Gegenwart.
Lösung ansehen
Lösung: Sie findet den Ball.
Jetzt du
Jetzt probierst du es allein.
Zeig mir den ersten Schritt
Prüfe die Zeit und achte auf Wertungswörter.
Lösung ansehen
Lösung: Mira bemerkt, dass der Ball keine Luft hat.
Tipp: Bei unregelmäßigen Verben hilft ein Blick in die Verbliste: nahm – nimmt, sah – sieht, hielt – hält.
Merksatz: Inhaltsangabe: Präsens. Für Früheres: Perfekt. Keine Wertung, keine Umgangssprache. Verbindungswörter nutzen.
Typischer Fehler: In der Vergangenheit schreiben, weil der Text so geschrieben ist. Die Inhaltsangabe steht immer im Präsens.
Mini-Quiz
4 kurze Fragen, ohne Noten. Bei jeder Frage kannst du dir die Lösung ansehen.
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Lösung: Mira hält den Elfmeter.
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Lösung: Stimmt nicht
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Lösung: total
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Lösung: Perfekt
Geschafft
Du schreibst im Präsens, für Früheres im Perfekt. Du bleibst sachlich und ohne Wertung.
Kannst du das schon?
Hake ab, was du schon kannst. Was noch fehlt, schaust du dir einfach noch einmal an.
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