Argumente ordnen und gewichten
Nicht jedes Argument ist gleich stark. Starke Argumente sind sachlich und betreffen viele. Du sammelst, bewertest und ordnest sie.
Das lernst du heute
- Ich kann Argumente sammeln und nach Stärke ordnen.
- Ich weiß, woran starke und schwache Argumente zu erkennen sind.
Das brauchst du schon: Vielleicht hilft dir zuerst diese Lektion: These, Argument, Beispiel
Zuerst sammelst du Argumente, zum Beispiel in einer Tabelle mit Pro und Contra. Dann prüfst du, wie stark sie sind. Ein starkes Argument ist nachvollziehbar und sachlich. Es betrifft viele Menschen, nicht nur dich. Ein schwaches Argument nennt nur einen persönlichen Wunsch („Ich schlafe gern lange“) oder hat keinen Grund („Alle anderen finden das auch“). Prüfe die Frage dabei aus zwei Blickwinkeln: Was bedeutet das für mich persönlich? Und was bedeutet es für andere, zum Beispiel für Eltern, Lehrkräfte oder die ganze Schule? Am Ende ordnest du die Argumente. Eine bewährte Reihenfolge ist die Steigerung: Du beginnst mit einem mittleren Argument und endest mit dem stärksten. Dann bleibt der beste Gedanke im Kopf. Du kannst auch mit dem stärksten Argument beginnen. Wichtig ist, dass du die Reihenfolge bewusst wählst.
| Argument | Stärke | Grund |
|---|---|---|
| Wer ausgeschlafen ist, passt im Unterricht besser auf. | stark | sachlich, betrifft viele |
| Viele Schülerinnen und Schüler sind morgens noch müde. | stark | betrifft viele |
| Ich schlafe gern lange. | schwach | nur ein persönlicher Wunsch |
| Alle anderen finden das auch. | schwach | kein Grund genannt |
Argumente bewerten und ordnen
- Sammle alle Argumente in einer Pro-Contra-Tabelle.
- Prüfe jedes: Ist es sachlich? Betrifft es viele? Gibt es einen Grund?
- Streiche schwache Argumente oder verbessere sie.
- Ordne die übrigen: mittleres zuerst, das stärkste zuletzt.
Ich verstehe das noch nicht
Such dir aus, was dir hilft.
Noch einfacher erklärt
Argumente sammeln.
Stärke prüfen.
Schwache streichen.
Stärkstes zuletzt.
Ein Beispiel
Du willst ein Haustier. „Ich will einen Hund“ ist schwach. „Mit einem Hund geht die ganze Familie öfter an die frische Luft“ ist stärker, weil es mehrere Menschen betrifft.
Schritt für Schritt
Wir prüfen: „Ich schlafe gern lange.“
- Frage: Wen betrifft das? Nur dich.
- Frage: Ist es ein Grund oder ein Wunsch? Ein Wunsch.
- Das Argument ist schwach.
Mit einem Bild erklärt
| stark | betrifft viele, sachlich |
|---|---|
| schwach | nur ich, kein Grund |
Zur Grundlage zurück
- These, Argument, Beispiel – Du kennst These, Argument und Beispiel.
Jetzt zusammen
Wir lösen die Aufgabe gemeinsam. Nutze die Hilfen, wenn du sie brauchst.
Zeig mir den ersten Schritt
Frage: Welches Argument betrifft nicht nur eine Person?
Lösung ansehen
Lösung: Wer ausgeschlafen ist, passt im Unterricht besser auf.
Jetzt du
Jetzt probierst du es allein.
Zeig mir den ersten Schritt
Frage: Wird erklärt, warum die These stimmt?
Lösung ansehen
Lösung: Es nennt keinen Grund.
Tipp: Stelle dir vor, jemand widerspricht dir. Hält das Argument stand? Dann ist es stark.
Merksatz: Starkes Argument: sachlich · nachvollziehbar · betrifft viele. Schwach: persönlicher Wunsch, kein Grund. Steigerung: das stärkste zuletzt.
Typischer Fehler: Argumente sammeln und in der Reihenfolge aufschreiben, in der sie einem einfallen. Wähle die Reihenfolge bewusst.
Mini-Quiz
4 kurze Fragen, ohne Noten. Bei jeder Frage kannst du dir die Lösung ansehen.
Lösung ansehen
Lösung: Das stärkste zuletzt
Lösung ansehen
Lösung: Stimmt nicht
Lösung ansehen
Lösung: In einer Tabelle mit Pro und Contra
Lösung ansehen
Lösung: Wer müde ist, kann sich Gelerntes schlechter merken.
Geschafft
Du sammelst Argumente, prüfst ihre Stärke und ordnest sie bewusst. Das stärkste Argument kommt oft zuletzt.
Kannst du das schon?
Hake ab, was du schon kannst. Was noch fehlt, schaust du dir einfach noch einmal an.
Übungsheft Argumentieren und Stellung nehmen
Kurz erklärt, 41 Aufgaben in drei Stufen und alle Lösungen. Kostenlos.
Das Heft ist für alle kostenlos – auch, wenn gerade kein Geld dafür da ist. Wer es einrichten kann, unterstützt DYS+ Campus mit einem selbst gewählten Betrag. Freiwillig unterstützen