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Latein

Stilmittel: Parallelismus, Chiasmus, Trikolon

Autoren ordnen Wörter und Satzteile mit Absicht. Parallelismus, Chiasmus und Trikolon haben jeweils eine eigene Wirkung.

  • ca. 12 Minuten
  • Klasse 9
  • Niveau: Standard

Das lernst du heute

  • Ich erkenne Parallelismus, Chiasmus und Trikolon.
  • Ich nenne die Wirkung des Stilmittels.
  • Ich erhalte die Gestaltung in der Übersetzung.

Das brauchst du schon: Vielleicht hilft dir zuerst diese Lektion: Stilmittel: Alliteration, Anapher, Klimax

Stilmittel sind besondere Mittel der Gestaltung. Sie wirken auf die Leserin oder den Leser. Der Parallelismus hat zwei gleich gebaute Satzteile: Puer legit librum, puella scribit epistulam. Beide Teile folgen der Reihe Subjekt, Prädikat, Objekt. Das wirkt geordnet. Der Chiasmus ist über Kreuz gebaut: A B B A. Amat pacem civis bonus, civis malus bellum amat. Die Reihe lautet Prädikat, Objekt, Subjekt, dann Subjekt, Objekt, Prädikat. Das wirkt spannungsvoll und rundet ab. Das Trikolon hat drei gleich gebaute Glieder: Mater cantat, pater ridet, liberi ludunt. Es wirkt vollständig und nachdrücklich. Neue Wörter: epistula (Brief), pax (Frieden), bellum (Krieg), liberi (Kinder).

Drei Stilmittel.
StilmittelBauWirkung
Parallelismusgleiche Reihenfolge der SatzgliederOrdnung, Gleichgewicht
ChiasmusReihenfolge über Kreuz (A B B A)Spannung, Abrundung
Trikolondrei gleich gebaute GliederVollständigkeit, Nachdruck

Ein Stilmittel erkennen

  1. Wir lesen Mater cantat, pater ridet, liberi ludunt.
  2. Es sind drei kurze Sätze mit gleichem Bau: Subjekt und Prädikat.
  3. Drei gleich gebaute Glieder sind ein Trikolon.
  4. Die Wirkung: Das Bild einer ganzen Familie entsteht, vollständig und lebendig.

Ich verstehe das noch nicht

Such dir aus, was dir hilft.

Noch einfacher erklärt

Parallelismus: gleicher Bau.

Chiasmus: über Kreuz.

Trikolon: drei Glieder.

Ein Beispiel

Beispiel

Im Deutschen kennst du: Ich kam, sah und siegte. Drei Glieder, gleich gebaut. Das ist ein Trikolon.

Schritt für Schritt

Wir erkennen einen Chiasmus.

  1. Wir lesen Amat pacem civis bonus, civis malus bellum amat.
  2. Erster Teil: Prädikat, Objekt, Subjekt. Zweiter Teil: Subjekt, Objekt, Prädikat.
  3. Die Reihenfolge ist im zweiten Teil umgekehrt.
  4. Das ist ein Chiasmus. Er betont den Gegensatz zwischen Frieden und Krieg.

Mit einem Bild erklärt

Teil 1Teil 2
amat (Prädikat)amat (Prädikat)
pacem (Objekt)bellum (Objekt)
civis bonus (Subjekt)civis malus (Subjekt)
Reihenfolge: P, O, SReihenfolge: S, O, P

Zur Grundlage zurück

Ausprobieren

Jetzt zusammen

Wir lösen die Aufgabe gemeinsam. Nutze die Hilfen, wenn du sie brauchst.

Welches Stilmittel ist Puer legit librum, puella scribit epistulam?
Zeig mir den ersten Schritt

Vergleiche die Reihenfolge der beiden Teile.

Lösung ansehen

Lösung: Parallelismus

Üben

Jetzt du

Jetzt probierst du es allein.

Welche Wirkung hat ein Trikolon?
Zeig mir den ersten Schritt

Wie wirken drei gleich gebaute Glieder?

Lösung ansehen

Lösung: Es wirkt vollständig und nachdrücklich.

Tipp: Schreibe die Satzglieder untereinander. Dann siehst du, ob die Reihenfolge gleich bleibt oder über Kreuz geht.

Merksatz: Parallelismus: gleicher Bau. Chiasmus: Satzglieder über Kreuz. Trikolon: drei gleich gebaute Glieder. Nenne immer auch die Wirkung.

Typischer Fehler: Viele nennen nur den Namen des Stilmittels. Ergänze die Wirkung: Das betont …, das schafft Spannung …

Prüfen

Mini-Quiz

5 kurze Fragen, ohne Noten. Bei jeder Frage kannst du dir die Lösung ansehen.

Frage 1 Wie ist ein Chiasmus gebaut?
Lösung ansehen

Lösung: über Kreuz (A B B A)

Frage 2 Welches Stilmittel ist Mater cantat, pater ridet, liberi ludunt?
Lösung ansehen

Lösung: Trikolon

Frage 3 Ein Chiasmus hat in beiden Teilen die gleiche Reihenfolge der Satzglieder.
Lösung ansehen

Lösung: Stimmt nicht

Frage 4 Was solltest du beim Beschreiben eines Stilmittels immer ergänzen?
Lösung ansehen

Lösung: die Wirkung auf die Leserin oder den Leser

Frage 5 Was heißt Amat pacem civis bonus?
Lösung ansehen

Lösung: Der gute Bürger liebt den Frieden.

Geschafft

Du erkennst die Stilmittel am Bau und beschreibst, wie sie auf die Leserin oder den Leser wirken.

Zum Schluss

Kannst du das schon?

Hake ab, was du schon kannst. Was noch fehlt, schaust du dir einfach noch einmal an.

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