Informationen aus Texten einbauen
Gute Argumente stützen sich oft auf Informationen aus Texten. Du prüfst sie, gibst sie in eigenen Worten wieder und nennst die Quelle.
Das lernst du heute
- Ich kann beurteilen, ob eine Information zu meinem Argument passt.
- Ich kann Informationen in eigenen Worten wiedergeben.
- Ich kann die Quelle nennen.
Das brauchst du schon: Vielleicht hilft dir zuerst diese Lektion: Argumente sprachlich verknüpfen
Texte liefern Zahlen, Beispiele und Meinungen für deine Argumente. Nicht jede Information passt. Frage dich: Ist sie für meine Frage wichtig? Ist sie glaubwürdig? Wer hat sie geschrieben, und wann? Eine Befragung mit 100 Personen sagt weniger als eine mit 10 000. Eine Meinung ist kein Beweis, ein Messwert schon eher. Markiere die passenden Stellen im Text. Dann baust du sie ein. Gib die Information meist in eigenen Worten wieder. Das nennt man paraphrasieren. Nenne die Quelle: „Laut dem Text …“, „Der Artikel nennt …“. Willst du wörtlich zitieren, setzt du die Stelle in Anführungszeichen und nennst die Quelle. Zitate sollen kurz sein. Zahlen schreibst du genau ab. Verändere sie nicht. Wenn du selbst recherchierst, prüfst du die Quelle: Wer steht dahinter? Ist der Text aktuell? Gibt es dafür eine zweite Quelle? Binde die Information in dein Argument ein: Erst die These, dann die Information als Beleg, dann die Folgerung.
| Prüffrage | Beispiel |
|---|---|
| Passt es zur Frage? | Müdigkeit in der Schule gehört zum Thema Schulbeginn. |
| Wer hat es geschrieben? | eine Befragung der Beispielschule |
| Ist es genau? | 62 von 100 Jugendlichen |
| Wie gebe ich es wieder? | Laut dem Text sind 62 von 100 befragten Jugendlichen morgens oft müde. |
Eine Information einbauen
- Text:
Ausgedachter Text: „Schlaf und Schule“. An der ausgedachten Beispielschule wurden 100 Jugendliche befragt. 62 von ihnen sagten, dass sie morgens im Unterricht oft müde sind. 71 gaben an, dass sie abends nach 22 Uhr einschlafen. Eine Lehrerin sagt: „Wenn die Schule später beginnen würde, wären viele wacher.“ Ein Busunternehmen weist darauf hin, dass dann die Fahrpläne geändert werden müssten. - Passend: Müdigkeit am Morgen und Schlafenszeit.
- Weniger passend: der Hinweis auf die Busfahrpläne, wenn ich für den späteren Beginn argumentiere.
- In eigenen Worten: „Laut dem Text sind 62 von 100 befragten Jugendlichen morgens oft müde.“
- Folgerung: „Ein späterer Beginn könnte diese Müdigkeit verringern.“
Ich verstehe das noch nicht
Such dir aus, was dir hilft.
Noch einfacher erklärt
Passt es?
Eigene Worte.
Quelle nennen.
Ein Beispiel
Wenn du einem Freund erzählst, was du gelesen hast, sagst du auch, woher du es weißt. Im Text machst du es genauso.
Schritt für Schritt
Wir bauen eine Zahl in ein Argument ein.
- These: Ein späterer Beginn ist sinnvoll.
- Information: 62 von 100 Jugendlichen sind morgens oft müde. Quelle: der Text.
- Satz: „Laut dem Text sind 62 von 100 befragten Jugendlichen morgens oft müde.“
- Folgerung ergänzen.
Mit einem Bild erklärt
| Schritt | Satz |
|---|---|
| These | Ein späterer Beginn ist sinnvoll. |
| Beleg | Laut dem Text sind 62 von 100 Jugendlichen morgens oft müde. |
| Folgerung | Mehr Schlaf könnte die Müdigkeit verringern. |
Zur Grundlage zurück
- Argumente sprachlich verknüpfen – Du kannst schon Argumente sprachlich verknüpfen.
Jetzt zusammen
Wir lösen die Aufgabe gemeinsam. Nutze die Hilfen, wenn du sie brauchst.
Zeig mir den ersten Schritt
Suche die Zahl zur Schlafenszeit.
Lösung ansehen
Lösung: 71 von 100 schlafen erst nach 22 Uhr ein.
Jetzt du
Jetzt probierst du es allein.
Zeig mir den ersten Schritt
Welcher Satz nennt die Quelle?
Lösung ansehen
Lösung: Laut dem Text sind 62 von 100 befragten Jugendlichen morgens oft müde.
Tipp: Notiere neben jeder Information, zu welchem Argument sie passt. Streiche, was nicht passt.
Merksatz: Passt es? Ist es glaubwürdig? Mit eigenen Worten wiedergeben. Quelle nennen. Zahlen genau.
Typischer Fehler: Manche schreiben ganze Sätze aus dem Text ab, ohne Quelle. Dann ist nicht erkennbar, dass die Worte von jemand anderem stammen.
Mini-Quiz
5 kurze Fragen, ohne Noten. Bei jeder Frage kannst du dir die Lösung ansehen.
Lösung ansehen
Lösung: mit eigenen Worten wiedergeben
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Lösung: eine Messung mit genauer Quelle und Datum
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Lösung: mit Anführungszeichen und Quelle
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Lösung: Stimmt nicht
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Lösung: Stimmt
Geschafft
Ich wähle passende Informationen aus, gebe sie in eigenen Worten wieder und nenne die Quelle.
Kannst du das schon?
Hake ab, was du schon kannst. Was noch fehlt, schaust du dir einfach noch einmal an.
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