Bericht, Reportage, Kommentar
Zeitungen bieten verschiedene Textformen. Sie haben unterschiedliche Aufgaben.
Das lernst du heute
- Ich kann Bericht, Reportage und Kommentar unterscheiden.
- Ich kann die Textfunktion jeder Form nennen.
Das brauchst du schon: Vielleicht hilft dir zuerst diese Lektion: Wozu dient der Text?
Zeitungstexte haben unterschiedliche Aufgaben, die Textfunktionen. Die Nachricht und der Bericht informieren: Sie sagen sachlich, was passiert ist. Ein Bericht ist länger als eine Nachricht und nennt mehr Einzelheiten. Die Reportage beschreibt anschaulich, wie jemand ein Ereignis erlebt. Sie nutzt Szenen, Sinneseindrücke und wörtliche Rede. Der Kommentar gibt die Meinung der Autorin oder des Autors wieder. Er argumentiert und kann auch zu etwas auffordern. Ein Kommentar ist als Kommentar gekennzeichnet. Oft wirken mehrere Funktionen zusammen. Eine Reportage kann informieren und beschreiben.
| Textform | Aufgabe | Merkmale |
|---|---|---|
| Nachricht / Bericht | informieren, berichten | sachlich, W-Fragen, Präteritum |
| Reportage | anschaulich beschreiben | Szenen, Eindrücke, wörtliche Rede |
| Kommentar | argumentieren, appellieren | Meinung, Begründung, gekennzeichnet |
So erkennst du die Textform
- Lies den Text und frage: Wird nur berichtet?
- Gibt es Szenen, Eindrücke, wörtliche Rede? Dann ist es eine Reportage.
- Gibt es eine Meinung mit Begründung? Dann ist es ein Kommentar.
- Prüfe, ob der Text gekennzeichnet ist.
Ich verstehe das noch nicht
Such dir aus, was dir hilft.
Noch einfacher erklärt
Bericht: Was ist passiert?
Reportage: Wie war es dort?
Kommentar: Was denke ich?
Ein Beispiel
Du erzählst von einem Ausflug. Zuerst sagst du, wann und wohin ihr gefahren seid (Bericht). Dann beschreibst du die Stimmung (Reportage). Dann sagst du, ob du ihn gut fandest (Kommentar).
Schritt für Schritt
Wir bestimmen die Textform: „Der Fahrradmarkt war ein Gewinn für Neuwiesen. Er sollte jeden Monat stattfinden. Gebrauchte Räder sparen Geld und schonen die Umwelt. Die Stadt sollte den Verein deshalb unterstützen.“
- Gibt es eine Meinung? Ja: „Gewinn“, „sollte“.
- Gibt es eine Begründung? Ja: Gebrauchte Räder sparen Geld.
- Es ist ein Kommentar.
Mit einem Bild erklärt
| Text | Form |
|---|---|
| Rund 300 Besucher kamen. | Bericht |
| Es riecht nach Öl und frischem Kaffee. | Reportage |
| Der Markt sollte jeden Monat stattfinden. | Kommentar |
Zur Grundlage zurück
- Wozu dient der Text? – Du kennst schon Textfunktionen.
Jetzt zusammen
Wir lösen die Aufgabe gemeinsam. Nutze die Hilfen, wenn du sie brauchst.
Zeig mir den ersten Schritt
Gibt es Szenen, Gerüche und wörtliche Rede?
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Lösung: Reportage
Jetzt du
Jetzt probierst du es allein.
Zeig mir den ersten Schritt
Sagt der Text, was die Autorin denkt?
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Lösung: Es gibt eine Meinung mit Begründung.
Tipp: Achte auf Wörter wie „sollte“, „muss“ oder „leider“. Sie zeigen oft eine Meinung.
Merksatz: Bericht: sachlich. Reportage: anschaulich. Kommentar: Meinung mit Begründung.
Typischer Fehler: Eine Meinung für eine Tatsache halten. Prüfe, ob die Autorin etwas bewertet.
Mini-Quiz
5 kurze Fragen, ohne Noten. Bei jeder Frage kannst du dir die Lösung ansehen.
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Lösung: sachlich informieren
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Lösung: Bericht
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Lösung: Stimmt
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Lösung: Stimmt nicht
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Lösung: sollte
Geschafft
Bericht informiert, Reportage beschreibt anschaulich, Kommentar gibt eine begründete Meinung wieder.
Kannst du das schon?
Hake ab, was du schon kannst. Was noch fehlt, schaust du dir einfach noch einmal an.
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