Diagramme lesen und deuten
Ein Diagramm beantwortet Fragen. Du liest Werte ab, vergleichst sie und sagst, was das Diagramm zeigt und was nicht.
Das lernst du heute
- Ich kann Werte ablesen und vergleichen.
- Ich weiß, was ich aus einem Diagramm schließen darf.
Das brauchst du schon: Vielleicht hilft dir zuerst diese Lektion: Das Säulendiagramm
Das Diagramm zeigt, wie viele Kinder an einem Tag in die Schulbücherei kamen. A = Montag, B = Dienstag, C = Mittwoch, D = Donnerstag, E = Freitag. Zuerst liest du Überschrift und Achsen. Dann liest du Werte ab und vergleichst sie. Zuletzt überlegst du: Was sagt das Diagramm? Und was sagt es nicht? Es zeigt zum Beispiel, dass am Mittwoch die meisten kamen. Es zeigt nicht, warum.
Ein Diagramm deuten
- Lies die Legende: C ist Mittwoch.
- Lies die Höhe von C ab: 9 Kinder.
- Vergleiche: A ist am niedrigsten (2). Unterschied zu C: 9 − 2 = 7.
- Rechne alle zusammen: 2 + 5 + 9 + 6 + 3 = 25 Besuche in der Woche.
- Deute: Mittwoch ist der stärkste Tag. Den Grund kennst du nicht.
Ich verstehe das noch nicht
Such dir aus, was dir hilft.
Noch einfacher erklärt
Werte ablesen.
Werte vergleichen.
Nicht mehr behaupten, als zu sehen ist.
Ein Beispiel
Eine Wetterkarte zeigt dir die Temperatur. Warum es heiß ist, sagt sie nicht. Bei Diagrammen ist es genauso.
Schritt für Schritt
So liest du Schritt für Schritt
- Lies Überschrift und Legende.
- Lies den gesuchten Wert an der Achse ab.
- Vergleiche mit einem zweiten Wert.
- Sage in einem Satz, was du siehst.
Mit einem Bild erklärt
| Tag | Kinder |
|---|---|
| Montag | 2 |
| Dienstag | 5 |
| Mittwoch | 9 |
| Donnerstag | 6 |
| Freitag | 3 |
Zur Grundlage zurück
- Das Säulendiagramm – Hilfreich: Säulendiagramme aus der Grundschule.
Jetzt zusammen
Wir lösen die Aufgabe gemeinsam. Nutze die Hilfen, wenn du sie brauchst.
Wie viele Kinder kamen am Mittwoch in die Bücherei? (A = Montag, B = Dienstag, C = Mittwoch, D = Donnerstag, E = Freitag)
Zeig mir den ersten Schritt
Lies die Säule C ab.
Lösung ansehen
Lösung: 9
Die Säule C ist 9 hoch.
Jetzt du
Jetzt probierst du es allein.
Wie viele Kinder mehr kamen am Donnerstag als am Freitag? (A = Montag, B = Dienstag, C = Mittwoch, D = Donnerstag, E = Freitag)
Zeig mir den ersten Schritt
Lies D und E ab und rechne den Unterschied.
Lösung ansehen
Lösung: 3
6 − 3 = 3.
Tipp: Schreibe zu jedem Diagramm einen Satz auf, der mit Zahlen beginnt: „Am Mittwoch kamen 9 Kinder.“ Dann einen Vergleich.
Merksatz: Erst ablesen, dann vergleichen, dann deuten. Das Diagramm zeigt Zahlen, nicht ihre Gründe.
Typischer Fehler: Viele erfinden Gründe. Das Diagramm zeigt nur, wie viele Kinder kamen. Warum, steht dort nicht.
Mini-Quiz
5 kurze Fragen, ohne Noten. Bei jeder Frage kannst du dir die Lösung ansehen.
Frage 1 Wie viele Besuche gab es in der ganzen Woche? (A = Montag, B = Dienstag, C = Mittwoch, D = Donnerstag, E = Freitag)
Zeig mir den ersten Schritt
Lies alle fünf Säulen ab und addiere.
Lösung ansehen
Lösung: 25
2 + 5 + 9 + 6 + 3 = 25 Besuche.
Lösung ansehen
Lösung: Am Mittwoch kamen die meisten Kinder.
Frage 3 An welchem Tag kamen die wenigsten Kinder? Schreibe die Nummer des Tages (Montag = 1). (A = Montag, B = Dienstag, C = Mittwoch, D = Donnerstag, E = Freitag)
Zeig mir den ersten Schritt
Suche die niedrigste Säule.
Lösung ansehen
Lösung: 1
A (Montag) ist am niedrigsten.
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Lösung: Stimmt
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Lösung: Am Mittwoch kamen die meisten Kinder.
Geschafft
Beim Lesen: ablesen, vergleichen, deuten. Gründe kennst du nur, wenn sie angegeben sind.
Kannst du das schon?
Hake ab, was du schon kannst. Was noch fehlt, schaust du dir einfach noch einmal an.
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